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C'est quoi, le terrorisme ? C'est quoi, un terroriste ? C'est quoi, un attentat ? C'est quoi, Daech ? Pourquoi des ados partent-ils faire le djihad ?... Des réponses en BD à toutes ces questions et à bien d'autres pour tenter de comprendre ce phénomène complexe qu'est le terrorisme.
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Tous les enfants rencontrent un jour ou l'autre des succès et des échecs. Cet ouvrage les aide à réfléchir par eux-mêmes, dans le cadre d'un débat philosophique, sur les questions importantes qu'ils se posent à ce sujet.
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Cette collection expose des idées et des concepts philosophiques adaptés aux jeunes de 8 à 13 ans.
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Proposition de réflexion sur ce que sont les notions de corps et d'esprit : projets, imagination, amélioration de la vie de tous les jours, etc., qui sont l'oeuvre de l'esprit humain, importance donnée au corps après la mort (tombes, sépultures, etc.).
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De quoi a-t-on besoin pour obtenir des succès ? Est-ce que les échecs servent à quelque chose ? C'est quoi, avoir la grosse tête ? Être en échec scolaire, cela veut dire être tout entier un échec ? Pour réussir on a besoin que les autres y croient. Les succès et les échecs, on les rencontre quand on est gourmand de la vie, gourmand de projets, quand on se lance et qu'on ose faire des expériences.
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Le "Goûter philo" "Le Respect et le Mépris" propose aux enfants de réfléchir sur ces deux notions au coeur des relations entre humains. Qu'est-ce que ça veut dire "se faire respecter" ? Est-ce que tout le monde a droit au respect ? Est-ce qu'on peut se respecter soi-même ?Peut-on mépriser quelqu'un sans le faire exprès ? Le respect, cela s'apprend ?
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Un regard en coin qui fait naître un sourire narquois, un sourire narquois qui entraîne un mot méchant, un mot méchant qui crée une bousculade, une bousculade qui provoque une gifle, une gifle qui fait jaillir un couteau... Et la violence jaillit. Dans le cercle de la violence, on est comme dans un tourbillon, entraîné, incapable de faire un pas de côté, de s'en sortir seul.
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Une aide à la réflexion sur les notions de dictature et de démocratie, à partir d'anecdotes et d'historiettes.
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Les enfants sont amenés à réfléchir sur le monde et la société.
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Camille sort de la chambre comme une bombe... en pleine crise d'éternuements. "Aaaaa... tchoum ! De l'eau, vite ! Aaaaa... tchom ! Au secours ! Je vais mourir !" Paul jubile. Ces bonbons au poivre, pas de doute, ils marchent. Comment se rendre compte qu'ils étaient faux sous leur air de caramels durs ? Paul a bien eu Camille, et Camille s'est bien fait avoir par les apparences !
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Pour r©♭fl©♭chir sur les th©♭matiques des images et des mots : la difficult©♭ d'exprimer clairement une id©♭e ou une sensation avec des mots, les diff©♭rentes interpr©♭tations possibles d'une m©®me image en fonction des connaissances acquises, des croyances ou encore des go©»ts, etc.
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Le "Goûter philo" "Moi et les autres" pour réfléchir à la place que chacun donne à l'autre, cet autre très différent de moi, qui est un semblable, un humain.Pourquoi, quelquefois, les autres nous font peur ?On peut se mettre à la place de quelqu'un d'autre ?Le racisme, c'est quoi ?Est-ce que je pourrais vivre tout seul ? Pourquoi on est tous différents ?
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